اين كتاب سعي مي‌كند دلايل منطقي و اصولي را براي بررسي، تحليل و تفسير برنامه‌ي درسي و آموزشيِ يك مؤسسه‌ي تربيتي ارائه كند. در اين راستا، چهار پرسش اساسي را كه در تنظيم هر برنامه‌ي درسي و طرح‌ريزي آموزشي بايد به آن‌ها پاسخ گفت طرح مي‌كند. اين پرسش‌ها عبارت‌اند از: 1. مدارس بايد در صدد تحقق كدام مقاصد تربيتي باشند؟ 2. كدام تجارب و فعاليت‌هاي تربيتي را مي‌توان براي تحقق اين مقاصد فراهم كرد؟ 3. چگونه مي‌توان اين تجارب و فعاليت‌هاي تربيتي را به طور مؤثري سازمان داد؟ 4. چگونه مي‌توان تعيين كرد كه اين مقاصد تحقق يافته‌اند يا نه؟ اما اين كتاب هيچ كوششي براي پاسخ‌گويي به اين پرسش‌ها نكرده است. زيرا پاسخ‌ها از يك سطح آموزشي به سطح ديگر، از مدرسه‌اي به مدرسه‌اي ديگر، تاحدودي متفاوت است. به جاي ارائه‌ي پاسخ، كوشيده است روش‌هايي براي مطالعه‌ي آن‌ها و پاسخ‌گويي به آن‌ها به دست دهد.