1397/11/07

ايدئولوژی برنامه‌ی درسی و جامعه‌شناسی

يکی از مهم‌ترين تأثيرهای ايدئولوژی و برنامه‌ی درسی انتقالِ تمرکز مطالعات آموزش انتقادی از دغدغه‌ی نسبتاً محدود "محتوا"ی برنامه‌ی درسی به تحليل صورت يا فرمِ آن بود. نه اين‌‌که آن‌چه در برنامه‌ي درسی گنجانده می‌شود ــ آن‌چه اپل آن را "دانش رسمی" مي‌ناميد ــ چندان مهم نيست. اپل به‌ويژه در ايدئولوژي و برنامه‌ی درسی به اثر مهم ريموند ويليامز و نظريه‌ی او اشاره مي‌کند که بنا بر آن ايدئولوژي با ارائه‌ي يک "سنت انتخابي" از دانش به مردم اثر مي‌گذارد؛ دانشي که روايت‌ها و ديدگاه‌هاي گروه‌هاي مسلط را در بر مي‌گيرد و در عين حال به صورتِ گزينشي تأثيرات و ديدگاه‌هاي گروه‌هاي به‌حاشيه‌رانده‌شده را کنار مي‌گذارد. در حالي که اين کتاب مسير پژوهشي مهمي را در مطالعات برنامه‌ي درسي به روي ما مي‌گشايد، اپل بيش‌تر علاقه‌مند اين مسئله بود که چه‌گونه ظاهرِ ايدئولوژي به صورت برنامه‌ي درسي نفوذ مي‌کند ــ عمدتاً شکل تکنيکي آن، زيرا برنامه‌ي درسي نوع خاصي از تکنولوژي است که معلم‌ها و دانش‌آموزان براي توليد پي‌آمدها يا "محصولات" يادگيري از آن استفاده مي‌کنند. (از متن کتاب)
ـــــ
ايدئولوژی برنامه‌ی درسی و 
جامعه‌شناسی نوين آموزش
(بررسی كتاب مايكل اپل)
نويسنده: لوئيس ويس - كامرون مك‌كارتی - گرگ ديميترياديس
مترجم: نازنين ميرزابيگی
نوع جلد: شوميز
تعداد صفحات: ۳۳۴
سال انتشار: ۱۳۹۷
نوبت چاپ: ۱
وزن: ۳۸۵گرم
قطع: رقعی
شابک: 9789644163937
قيمت: ۳۵۰۰۰تومان
ـــــ
www.agahbookshop.com
ـــــ

انصراف از نظر