"اثربخشبودن برنامهريزيهاي آموزشي مستلزم نوآوري و اصلاح نظام آموزشي است. منظور از اصلاح نظام آموزشي بازانديشيدن در نقش نظام در ساختن جامعه و توسعهي آن است و الزاماً بهمعناي بازانديشي دربارهي اهداف، سياستها، ساختار نظام آموزشي، برنامههاي درسي، شيوهي آموزش و ارزشيابي، و مديريت اثربخش است و بهطور كلي ايجاد تغييرات اساسي در كالبد نظام است. برنامهريزي اثربخش متضمن بهكارگيري ايدههاي نو، فناوريهاي نو، راهكارهاي تازه بهمنظور بهبود كارايي دروني و بيروني نظام، و در يك كلام، بهبود'كيفيت' نظام در راستاي چشماندازهاي بلندمدت و برنامههاي توسعهي كشور است.
"با توجه به موارد يادشده، بهضرورت كتابي تدوين گرديد كه شامل دو بخش و هر بخش سه فصل و بهطور كلي شش فصل و سه پيوست است. بخش يكم دربارهي اصطلاحات و بنيانهاي برنامهريزي است كه راهگشايي است براي ورود به مباحث بخش دوم، يعني روشها و فنون (تكنيكهاي) برنامهريزي."
(از پيشگفتار كتاب)
نويسنده
|
علي تقيپور ظهير
|
قطع
|
وزيري
|
نوع جلد
|
شوميز
|
زبان
|
فارسي
|
تعداد صفحات
|
192
|
سال انتشار
|
1396
|
نوبت چاپ
|
2
|
ابعاد
|
* *
|
وزن
|
290
|