"كتاب حاضر يكي از منابع مورد استفاده‌ي روش تدريس در دوره‌ي تحصيلات تكميلي گروه علوم تربيتي است... . مطالب اين كتاب پاسخ‌گوي يكي از نيازهاي اساسي آموزش‌وپرورش كشور يعني دوري‌جستن از حافظه‌محوري افراطي و روي‌آوردن هرچه بيش‌تر به درك و تجزيه و تحليل است. "در اين كتاب ابتدا سه رويكرد تدريس شامل رويكردهاي مديريتي، تسهيل‌گر و آزادانديشانه به‌طور كلي معرفي مي‌گردد. سپس پنج مؤلفه‌ي اصلي تدريس شامل روش، شناخت فراگيران، دانش مربوط به محتوا، هدف‌ها و ارتباط بين معلم و فراگير توضيح داده مي‌شود. كار اساسي ديگر اين است كه ديدگاه هر رويكرد درباره‌ي هر كدام از پنج مؤلفه‌ي تدريس مطرح و سپس مورد بحث و بررسي قرار مي‌گيرد. ازجمله امتيازهاي ديگر اين كتاب چنين است: 1. اعتبار علمي نويسندگان؛ 2. توجه به مباني تاريخي و فلسفي رويكردهاي تدريس؛ 3. ارائه‌ي نمونه‌هاي عملي؛ 4. توان‌مندسازي خوانندگان براي كاربرد تركيبي رويكردها." (از مقدمه‌ي كتاب)